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 F.A.Q. AbulÉdu GNU/Linux 1.4 - RyXéo

Toutes ces questions nous ont été posées plus d'une fois. Les réponses sont archivées ici, consultables librement. Écrivez-nous si vous pensez que d'autres questions/réponses ont leur place sur cette page.

 

 

Questions d'ordre général

AbulÉdu 1.4 est-elle libre ?

Oui ! L'intégralité des développements de RyXéo est sous licence GNU GPL version 2. AbulÉdu a toujours été libre, ses développeurs n'ont pas changé d'optique : nous ne produisons que du code libre (GPL) chez RyXéo (pas d'OpenSource et encore moins de propriétaire) !

Note : les droits d'auteur sur le code d'AbulÉdu 1.4 sont conservés par Eric Seigne, Olivier Cortes et tous les contributeurs en nom propre. Ceci implique que RyXéo (l'entreprise) n'a pas droits de paternité sur le code. Si une société décide de racheter RyXéo SARL, ou si un jour des investisseurs prennent la bourse d'assaut, ils ne pourront pas propriétariser AbulÉdu.
La garantie de ce droits sur le code est assurée par les clauses de contrat de travail proposées par la FSF France qui sont incluses dans les contrats de travail entre RyXéo et ses développeurs salariés. Nous remercions Loïc Dachary et tous ceux qui ont participé à la rédaction de ces clauses pour leur travail précieux.

Où sont les sources d'AbulÉdu 1.4 ?

Les sources des logiciels développés par RyXéo sont installées sur tous les serveurs équipés d'AbulÉdu GNU/Linux 1.4. Les sources des applicatifs Debian GNU/Linux sont accessible à travers les serveurs APT Debian (nous ne modifions pas les programmes livrés par le projet Debian).

Les sources de tous les backports que nous réalisons sont accessibles à nos clients à travers la source APT suivante (accessible uniquement à travers le VPN AbulÉdu, activable par abuladmin) :

deb-src http://apt.ryxeo.com/debian woody main contrib non-free

Nous n'installons pas automatiquement ces sources pour ne pas pénaliser nos clients en RTC (par exemple pour les mise à jour de Gnome ou de KDE, ça prend déjà plusieurs heures rien que pour les binaires...).

AbulÉdu 1.4 contient-elle des logiciels non-libres ?

Non ! Pas dans l'installation de base. Certains de nos clients nous demandent ou ont besoin de certains logiciels non libres, alors nous leur installons, en leur expliquant ce qu'est un logiciel non libre et les risques qu'ils courent à l'utiliser. Les logiciels non libres qui peuvent être installés sur AbulÉdu 1.4 sont:

• Acrobat Reader : nécessaire pour remplir des formulaires PDF.
• Win32 Codecs et quicktime : pour lire certaines vidéos qui n'ont pas encore de codec en implémentation libre.
• Flashplayer et mozilla-flashplayer : pour lire les fichiers au format Shockwave Flash sur le web.
• BCDI : logiciel de gestion de CDI propriétaire développé en partie sur des fonds publics, et utilisé dans la majorité des bibliothèques de collèges et lycées. Son serveur peut tourner sous Linux, et les programmes clients sont partagés par Samba et tournent sous Windows.
• ltsp-x-server-cle266 : le serveur Xfree86 Vesa patché avec un bout de code propriétaire pour avoir les accelerations de base sur les cartes graphiques des VIA CLE266 (Epia-10000 / Maui6000 et 10000). Uniquement utilisé sur les terminaux légers Maui6000 et Maui10000.
• 3Ware CLI : pour nos clients qui ont une carte RAID matérielle dans leur serveur. Les pilotes 3Ware sont entièrement libres. Le CLI propriétaire n'est pas nécessaire au bon fonctionnement du RAID matériel (il n'est installé que sur les MG50 et supérieurs et peut être enlevé sur simple demande). Nous l'installons pour avoir des remontées d'informations du contrôleur RAID. Au passage si vous connaissez un constructeur qui a libéré tous ses programmes pour une carte RAID IDE abordable et de qualité équivalente (c'est à dire «excellente»), nous sommes preneurs.

AbulÉdu 1.4 est-elle téléchargeable ?

Pas pour l'instant. Nous sommes en train de réaliser un LiveCD qui sera téléchargeable gratuitement. Rendez-vous sur le serveur FTP d'AbulÉdu pour avoir des nouvelles de ce LiveCD.

AbulÉdu 1.4 rend-elle les anciennes version obsolètes ?

Non ! La version 1.0.7.II est assez récente, elle est toujours téléchargeable, installable par tous ceux qui le veulent. Elle reste d'actualité (et nous continuons de corriger les bugs, répondre aux questions sur la liste support@abuledu.org) pour tous ceux qui ne peuvent ou ne veulent pas acheter un serveur AbulÉdu 1.4.

Quelles différences entre AbulÉdu 1.0.x/1.1.x et AbulÉdu 1.4

Les différences ne sont pas fonctionnelles : toutes gèrent des réseaux hétérogènes (Win jusqu'à XP pro et Mac), la connexion internet (tous types), le firewall, la publication sur l'intranet, le courriel (intranet/internet), la protection des mineurs par les filtres web...

Dans la version 1.4, la distribution Linux sous-jacente est Debian 3, les applications et pilotes de matériel sont plus récents, l'interface d'administration a fait peau neuve.
Nous incluons avec chaque AbulEdu 1.4 une maintenance logicielle globale pour un an (nouvelles versions d'applications, correctifs, liste des sites interdits, nouveaux programmes accessibles en un clic ou lançables à distance en une seule commande sans interaction) et un support professionnel, lui aussi pour un an. Un contrat signé vient garantir tout cela, et l'étendre dans la durée autant que vous le désirez (contrat de prestation de services).

Pourquoi avoir fait AbulÉdu 1.4 ?

Plusieurs réponses à cette question :

• parce qu'AbulÉdu 1.4 répond à une demande clairement identifiée : un certain nombre (non négligeable) de décideurs ont été plus qu'intéressés par le projet AbulÉdu pour les qualités qu'on lui connait (recyclage, coût de licences = 0, administration simple pour un néophyte, déploiement facile, contrôle complet du système...), mais rebutés par le manque d'interlocuteurs professionnels : pas de suivi, peu de garanties matérielles, personne vers qui se tourner en cas de souci, problèmes évidents pour un déploiement massif... Nous (RyXéo) avons voulu répondre à cette demande, en assurant le support, en certifiant du matériel de grande qualité, en proposant un outil vraiment bien ficelé, accompagné de services bien pensés.
   
• parce qu'AbulÉdu est un projet de grande envergure : Nous (RyXéo) pensons qu'à travers le réseau de revendeurs, le libre (et plus particulièrement AbulÉdu) peut faire vivre beaucoup de gens. Ceci permettra à des acteurs du libre (condition sine qua non pour être revendeur) de proposer les produits AbulÉdu et les services de proximité associés, et globalement de distribuer AbulÉdu de manière bien plus forte que si nous étions seuls à le faire. Les clients du point précédent auront en plus de nous des interlocuteurs locaux, et une entité de taille rassurante pour la pérennité du projet.
   
• parce que nous ne voulons pas qu'AbulÉdu décline : à travers le mode associatif, nous avons cherché des sources de financement capables de rémunérer Eric Seigne (et d'autres développeurs, mais il est (globalement) le seul à avoir codé AbulÉdu jusqu'à la 1.4) pour qu'il continue de faire évoluer AbulÉdu, et qu'il continue de la supporter. Cela n'a pas été concluant. Nous (RyXéo) avons donc choisi un mode indépendant, dans lequel nous prenons nos propres décisions pour générer du cash pour pouvoir payer Eric, et potentiellement d'autres développeurs qui se joindront au projet en cours de route. Ce mode de fonctionnement indépendant n'empêche pas le monde associatif de continuer à trouver des financements pour le projet, il le complète.

Quel est le modèle économique de RyXéo concernant AbulÉdu 1.4 ?

Nous sommes en train de le chercher. Les exemples que nous avons actuellement en France ne nous satisfont pas, que ce soit en terme de pérennité (confiance en l'avenir) ou en terme d'ouverture (transparence). Ce qui est établi, c'est que nous nous fondons au départ sur des financements multiples :

• dossiers de l'ABUL, de Scidéralle (et d'autres associations) pour commander des développements spécifiques,
   
• ventes et services directs de la SARL (l'argent est directement réinjecté dans les développements puisque la SARL est les développeurs. Eric Seigne (et Olivier Cortes) sont payés directement pour développer AbulÉdu et fournir des services professionnels autour,
   
• ventes indirectes à travers le réseau de revendeurs.

Une idée maîtresse de ce projet est que l'argent public - avec lequel la plupart de nos clients (mairies, collèges, lycées) nous payent - doit être investi dans du logiciel libre pour être rentabilisé correctement. Les développements sont ainsi payés une seule fois (comme ils sont libres, on n'a pas besoin de les redévelopper plusieurs fois contrairement au modèle propriétaire), et l'argent qui arrive ensuite permet de financer la suite des développements (corrections de bugs, ajouts de fonctionnalités, évolutions à long terme...).

Pourquoi ne puis-je pas télécharger une version installable d'AbulÉdu 1.4 ?

Pour plusieurs raisons :

• Nous avons beaucoup d'exemples contreproductifs dans les premières années d'AbulÉdu, de gens qui ont installé AbulÉdu dans leur coin pour des vrais clients, mais qui au final n'ont fait que bricoler sur du mauvais matériel : pas d'onduleur, un seul disque dur, machine mal dimensionnée, réseau de mauvaise qualité, RAM défectueuse, boîtier mal ventilé... j'en passe, et des meilleures. Pour vendre un produit moins cher (et encore!) ils ont sacrifié la qualité, et ceci retombe sur le projet.
  Pourquoi ? Les clients lésés de ces bricoleurs, quelquefois des dirigeants, ne connaissant pas forcément grand chose à l'informatique (ça n'est pas leur métier) ont fait confiance à ces "bricoleurs" qui leur ont vendu de la camelote. Les clients, fondés à penser qu'AbulÉdu était un mauvais produit, ont colporté cette mauvaise image.
  Si les bricoleurs n'ont pas accès (mais du coup les autres non plus) à quelque chose avec lequel il peuvent ternir la réputation du projet à cause de leur incompétence, alors nous pouvons espérer qu'AbulÉdu se déploie correctement.
   
• Nous ne souhaitons pas voir apparaître de fork gratuit compte tenu du temps que nous passons à développer, maintenir et supporter la solution. Comme il existe des bricoleurs, il existe aussi des extrémistes du libre qui mettront en péril le projet en criant partout que libre = gratuit alors que ce n'est pas vrai.
   
• La licence GNU GPL v2 ne nous oblige pas à le faire. N'oublions pas que plusieurs membres haut placés de la Free Software Foundation soutiennent (comme nous) que le logiciel libre est viable commercialement. Nous y croyons, et la licence GPL a été conçue pour nous y aider.
   

Que deviendront les versions 1.0, 1.1 et 1.4 lorsque la 1.6 sortira ?

Pour l'instant, rien n'est décidé à ce propos. Consultez cette FAQ de temps en temps pour savoir.

Quel est le rôle de RyXéo dans le projet AbulÉdu ?

voir la section histoire et rôles.

Qui prend les décisions sur le futur d'AbulÉdu ?

voir la section histoire et rôles.

Pourquoi avoir choisi Debian ?

[en cours de rédaction]

Comment promouvoir AbulÉdu efficacement ?

[en cours de rédaction]

 

 

AbulÉdu et Mutualibre

AbulÉdu fait-elle partie de Mutualibre ?

Il est impossible de répondre à cette question en ces termes. Ce qui est sûr, c'est que Olivier Cortes et Eric Seigne, en tant que développeurs d'AbulÉdu, soutiennent à fond l'initiative du projet Mutualibre. RyXéo, en tant que société travaillant dans le domaine du libre, la soutient aussi.

Nous souhaitons prendre part à la conception et aux développements de Mutualibre, mais ne pouvons le faire gratuitement, tant l'envergure que se donne le projet est grande. Vu notre implication dans le projet AbulÉdu, nous ne pouvons pas débloquer facilement le temps nécessaire à l'implication dans Mutualibre pour l'instant. Il faudra donc attendre les premiers financements pour voir officiellement AbulÉdu rejoindre Mutualibre.

En attendant, nous sommes inscrits sur les listes de diffusion pour participer au lancement du projet. Et nous le suivrons de toute façon.

 

 

L'histoire d'AbulÉdu, la distribution des rôles

D'où vient le nom "AbulÉdu" ?

[en cours de rédaction]

Quelle a été l'organisation du projet jusqu'à maintenant ?

[en cours de rédaction]

Quel est le rôle de l'ABUL ?

[en cours de rédaction]

Quel est le rôle de Scidéralle ?

[en cours de rédaction]

Quel est le rôle du groupe Orga ?

[en cours de rédaction]

Quel est le rôle de RyXéo ?

[en cours de rédaction]

Qui prend les décisions sur le futur d'AbulÉdu ?

Sur le plan technique

[en cours de rédaction]

Sur le plan fonctionnel

[en cours de rédaction]